Monsieur le Maire, chers collègues,

Ma collègue Louisette Guibert vient d’évoquer dans son intervention les actions éducatives. Je vais aborder à mon tour un exemple des actions éducatives menées par la ville de Nantes au sein de ses écoles : les jardins pédagogiques.

Les jardins pédagogiques font partie de la politique d’animation éducative développée en direction des scolaires depuis 25 ans par le Service des Espaces Verts et de l’Environnement de la ville de Nantes. Cette politique, menée en collaboration avec la direction de l’éducation, s’appuie sur les programmes de l’éducation nationale, en complémentarité avec les enseignants. Elle a pour but de sensibiliser les enfants à leur environnement de proximité, à la vie animale et végétale, aux liens entre tous les êtres vivants (y compris l’homme) et leur environnement pour une meilleure compréhension de la responsabilité de chacun dans la mise en œuvre du développement durable. Cette politique d’animation éducative a trois objectifs : - l’accompagnement des enseignants à l’enseignement des sciences du vivant, - la connaissance du patrimoine végétal nantais par la découverte des grands parcs (Ile de Versailles, Jardin des Plantes, Grand Blottereau, Chantrerie), - l’éducation à l’environnement, et l’éco-citoyenneté

Dans ce cadre, les jardins pédagogiques tiennent une place particulière. En effet, 88 écoles publiques sur 114 ont accès à un jardin pédagogique, et 4 écoles ont une parcelle partagée avec un jardin collectif. Et cette année quatre nouveaux jardins vont être créés (Dervallières, Maternelle Chézine, Grand Carcouet, Jacques Prévert). Le service des espaces verts de la ville de Nantes intervient dans chaque quartier en moyenne 2 fois par an. A travers ces jardins pédagogiques, les objectifs de la ville de Nantes sont multiples. Ils sont tout d’abord d’ordre environnemental : sensibiliser les écoliers à la biodiversité et à la protection de l’environnement, rendre les élèves conscients de l’impact de leurs comportements sur l’environnement en faisant la promotion des pratiques de gestion écologique des jardins, établir des liens avec les parties du programme scolaire qui traitent de la biologie, de l’environnement.

Ils sont ensuite d’ordre sanitaire : sensibiliser à la diversification alimentaire, aux bienfaits de la consommation de fruits et légumes, de produits locaux et de saison. Cette sensibilisation se fait en lien avec le programme « j’apprends la santé à l’école » dont a parlé précédemment ma collègue Aïcha Bassal.

Ils sont enfin d’ordre social : faire l’apprentissage de l’éco-citoyenneté, impliquer toute l’école et la communauté éducative au projet, associer le maximum de partenaires potentiels : associations de quartier, parents d’élèves…. Cela permet à l’école d’être un des acteurs de la vie de son quartier. Notre municipalité a d’ailleurs récemment renforcé cette volonté d’ancrer l’école dans la vie de son quartier en offrant aux AMAP (Associations pour le Maintien d’une Agriculture Paysanne) la possibilité d’utiliser les préaux ou les cours d’écoles pour leurs activités.

Les jardins pédagogiques sont complémentaires des actions menées par le SEVE. Ainsi, le SEVE accueille plus de 300 classes par an, soit environ 8500 enfants de la petite section au CM2 à la Maison de l’Erdre, à la ferme de la Chantrerie, au centre horticole du Grand Blottereau, au jardin des Plantes. Il propose cette année deux nouvelles animations en direction des écoles primaires : « de la graine à la plante » et « jardiner au naturel » pour les CP/CE1. Il propose également des animations avec des partenaires : « 100 petits jardins au naturel » avec Ecopole et avec le SEQUOIA une animation sur le parfum dans le cadre de la 10 ème biennale internationale de la rose parfumée au parc de la Beaujoire en juin, action menée avec quatre écoles du quartier Nantes Erdre. Notons également que le SEQUOIA développe cette année une animation autour du tri sélectif et du compostage dans 11 écoles, la priorité étant donnée aux écoles du secteur « ambition réussite ».

Je terminerai mon intervention en soulignant que toutes ces actions sont des déclinaisons concrètes des orientations de notre Agenda 21 : préservation de la bio-diversité, promotion de l’agriculture biologique, réduction de l’utilisation de pesticides. Et, nous le voyons bien, mes chers collègues, ces actions sont en cohérence avec les différentes politiques publiques menées par la ville de Nantes en termes de développement durable, d’éducation, de santé scolaire et environnementale.